所属栏目：职称评审发布时间：2025-08-06浏览量:319
教师职称晋级加分的方面，并不局限于一个，而且没有这个，还可以选择哪个。至于可供选择的范围或者加分类型，我们依据本单位教师评审文件来确认。
教师职称晋级加分的方法中，分为硬性条件和选择性条件。其中，硬性条件是必须满足的条件，缺少其一，都会导致参评人直接失去晋级的资格，比如年龄、学历、职龄、学时等。选择性条件是可以有也可以无的条件，但有选择性条件，且加分越多，晋升的几率就越高
当同一单位评同一职称等级，申报职称晋级的教师，若都是满足硬性条件，只是具备了晋级的资格，所有人相当于处于同一水平线上，但每次职称晋升都是指标限额，谁能晋升，关键是看选择性条件的加分是否与对手拉开差距。即选择性条件对教师职称晋级也非常重要。
教师职称晋级比较常见的选择性条件，包括论文、出书、课题、专利等。其中：
1、论文，主要是指在正规学术期刊上发表的文章，分为国内论文和国际论文，随着发表刊物等级越高，获得的职称加分越多，从几分到十几分不等。
2、出书，包括教材、专著、编著、译著等，需要找出版社公开出版，职称加分一般是10-16分左右，加分比一般论文更多。
3、课题，就是科研项目，主要是纵向课题，随着课题级别越高，加分越多，从几分到几十分不等。
4、专利，就是发明创造，具体加分与专利类型有关，发明专利最多，为10分左右，实用新型专利次之，为6分左右，外观设计专利最少，为2-4分左右。
大学教师评副高职称的条件
一、基本条件
(一)具备博士学位，取得讲师职称后，从事本专业技术工作满 2年;或具备大学本科以上学历，取得讲师职称后，从事本专业技术工作满 5年。
(二)具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，遵守学校规章制度和教学行为规范，立德树人，教书育人，为人师表，能全面履行现任职务岗位职责。
(三)具备《教师法》规定的教师资格。
(四)任现职期间接受继续教育符合有关文件规定要求。
(五)取得讲师职称后，年度考核和师德考核均为称职(合格)以上。
二、专业技术工作经历(能力)条件
(一)系统讲授过必修课程 2门以上，每学年至少担任 1门以上全日制本科课程，并能根据教学计划的安排组织课堂讨论，指导实习实训、社会实践、毕业论文和毕业设计、学科竞赛等，完成学校各岗位类型规定的教学工作任务，教学效果良好。在教学改革、专业建设、课程建设等方面业绩突出。
(二)积极参与学生的思想政治教育工作，或教学、科学研究等方面的管理工作。任现职以来，40岁以下教师须兼任一年以上班主任或辅导员工作。
(三)任现职以来，至少有 1学年教学质量年度考核为优秀。
三、业绩成果条件
(一)教学为主型教师
任现职以来，须累计 3年教学质量年度考核优秀，以第一作者(或通讯作者)公开发表过 1篇以上教学研究论文。且须具备下列条件之二：
1.以第一作者(或通讯作者)公开发表高水平、有创见的本专业学术论文 2篇以上;或参编正式出版的教材 1部，其中本人编写 8万字以上，同时以第一作者(或通讯作者)公开发表高水平、有创见的本专业学术论文 1篇以上。
2.主持 1项市(厅)级以上教研教改项目，或主持 2项校级以上教研教改项目，并通过对应级别业务主管部门鉴定或验收。
3.在教学改革、专业建设、课程建设等研究中成绩显著，获得过省级以上优秀教学成果奖(排名前 3)或获得过校级优秀教学成果奖一等奖(排名第一)。
4.担任省级以上精品在线开放课程、精品视频公开课或精品资源共享课等课程主讲人。
5.获省级教学类竞赛二等奖以上或校级教学类竞赛一等奖以上。
6.直接指导的学生参加的创新创业项目、学科竞赛等获得省级一等奖以上奖励。
7.参编教育部规划教材 1部，其中本人编写 8万字以上。
8.获河北省教书育人楷模、河北省模范教师、河北省优秀教师等省部级及以上荣誉称号。
(二)教学科研并重型教师
任现职以来，须具备下列条件中第 1-5条中的 1条和第 6-8条中的 1条：
1.获省(部)级三等奖以上科研或教学成果奖励(以奖励证书为准，限额定人员)。
2.教学水平较高，教学效果较好，有 2学年教学质量考核为优秀，且至少获得 1次学校教学比赛二等奖以上(综合类)奖励。
3.省级以上精品在线开放课程、精品视频公开课或精品资源共享课等课程主讲人。
4.主持 1项市(厅)级以上科研(教研教改)项目，或主要参加 2项省(部)级以上科研(教研教改)项目，并通过对应级别业务主管部门鉴定或验收。
5.获得与本专业相关的发明专利 1项(限第一发明人)，并已转让和应用。
6.公开发表被 SCI、EI、SSCI收录的本专业学术论文 2篇以上(其中 1篇为第一作者或通讯作者)。
7.以第一作者(或通讯作者)公开发表本专业学术论文 3篇以上，其中 2篇在国内核心学术期刊上发表(或为 SCI、EI、SSCI收录论文)。
8.公开出版本专业学术专著或译著(本人撰写、翻译 10万字以上/部)，或参编教育部高等教育规划教材(本人撰写 8万字以上/部)，同时在国内核心学术期刊上(或为SCI、EI、SSCI收录论文)发表本专业学术论文 2篇以上(其中 1篇为第一作者或通讯作者)。
(三)科研为主型教师
任现职以来，须具备下列条件中第 1-3条中的 1条和第 4-5条中的 1条：
1.获省(部)级二等奖以上科研奖励(以奖励证书为准，限额定人员)。
2.主持 1项省(部)级以上科研项目，并通过对应级别业务主管部门鉴定或验收。
3.获得与本专业相关的发明专利 2项(限第一发明人)，其中至少 1项已转让或应用。
4.以第一作者(或通讯作者)公开发表被 SCI、EI、SSCI收录的本专业论文 2篇以上或在国内核心学术期刊公开发表本专业学术论文 3篇以上。
5.公开出版本专业学术专著或译著(本人撰写、翻译 10万字以上/部)，同时以第一作者(或通讯作者)在国内核心学术期刊上(或为 SCI、EI、SSCI收录论文)发表本专业学术论文 2篇以上。
(四)社会服务型教师
任现职以来，须具备下列条件中第 1条和第 2-4两条中的 1条：
1.在政府政策咨询、智库建设、科学普及和在新闻媒体及网络上发表引领性文章等方面成绩显著，取得较好的社会效益;或成果转化工作实绩突出，取得了较好的经济效益或社会效益。
2.结合科研成果转化、科技开发、技术推广、专家咨询和承担公共学术事务工作，以第一作者(或通讯作者)公开发表高水平、有创见的本专业学术论文 3篇以上(其中 1篇为核心期刊)。
3.获得与本专业相关的发明专利 1项(限第一发明人)，并得到实际应用或转让并取得直接经济效益 50万元以上。
4.主持横向课题，理科类累计到位经费 100万以上，工科类累计到位经费 300万以上，社科类累计到位经费 50万以上(经费到位须出具学校科研、财务管理部门证明)。
四、破格条件
对不具备规定学历，符合现职称规定年限要求，或具备规定学历，取得现职称 2年以上，业绩突出，做出重要贡献，具备下列条件的，可破格申报：
(一)获国家级奖励(以奖励证书为准，限额定人员)，或获省(部)级科学技术奖一等奖前五名，或二等奖前三名，或三等奖第一名，或获省(部)级教学成果奖、社会科学优秀成果奖一等奖前五名，或二等奖前二名。
(二)具备下列条件之一：
1.主持完成 1项省自然基金杰出青年基金以上课题或承担省部级重点项目，并取得省级以上业务主管部门的鉴定或验收(以鉴定证书为准)。
2.国家自然科学基金优秀青年科学基金或国家青年拔尖人才获得者，或在《Nature》《Science》《Cell》等影响因子在 20以上的国际顶级科学期刊上发表学术论文 1篇以上。
教师评职论文可以发表的期刊：
1、国内核心期刊
现代教育管理、教师教育研究、物理教师、中国远程教育、体育与科学、黑龙江高教研究、电化教育研究、教育理论与实践、开放教育研究、比较教育研究、教育理论与实践、现代教育技术、中国大学教学、中国教育学刊、高等工程教育研究等，参评人，可根据评审单位文件要求和评职等级需求，选择符合的教师评职等级国内核心期刊。
2、国际核心期刊
Journal of Sport and Health Science、Education for Chemical Engineers、Chemistry Education Research and Practice、Physical Review Physics Education Research、Journal of Science Education and Technology、BIOCHEMISTRY AND MOLECULAR BIOLOGY EDUCATION、JOURNAL OF CONTINUING EDUCATION IN THE HEALTH PROFESSIONS、Journal of Materials Education、Studies in Science Education等，评高级或副高级职称的教师，可根据单位评审要求和研究方向选择符合的国际核心期刊。
正高级教师评定对专著的要求
1、独立撰写
正高级教师评定，可独立撰写专著，这样能够直接体现出个人学术能力和独立思考的水平，也是评正高级教师评定的一个重要标准。是否要独立出版专著，可根据单位文件要求来定。
2、数量
一般正高级要求申报人在相关领域发表的数量不少于1-2部专著，并要求其在这些专著中担任主要作者或者合著者，独著10万字以上。具体以单位评审文件要求为准。
3、质量
专著出版需要具有一定的学术水平和较高的学术价值，所以作者在撰写专著时，要保证文章符合专业领域方向，以及较高的学术水平。
4、字数
正高级教师对专著字数要求10万字以上，否则出版专著字数太少，无法体现出书专著的学术水平和价值。
5、专业领域
正高级教师可以是任一学科，而出版专著的专业方向，一定要与评职专业方向一致，如语文方向，出版专著必须是语文方向，否则不被评职单位认可。
6、时间
不同专业领域，正高级教师评职是有时间限制的，所以作者要在职称评审之前，一定要完成专著出版。
7、书号
书号是出版专著必不可少的，否则无法完成正高级教师评职。通常出版专著选择单书号的作者比较多，可通过国家新闻出版总署查询。但需要注意的是，如果作者选择国际书号出版专著，建议作者办理国外出版专著手续，避免评职不认可。