论文发表：网络思想政治教育有效性之我见__墨水学术,论文发表,发

所属栏目：思想政治论文范文发布时间：2011-02-25浏览量:144

副标题#e#【导语】：随着网络科技的迅猛发展，虚拟空间对大学生的影响力越来越强。作为新时代的思想政治教育者，高校辅导员完全有必要占领这一阵地，在网络中对学生施加积极影响。那么辅导员教师在进行网络思想政治教育的过程中，应该注意哪些问题？如何才能将网络思想政治教育进行的务实有效？笔者将对此进行简单分析。
【关键词】：网络 思想政治教育 业务要求 有效引导 价值导向 

一、推进网络思想政治教育的必要性
（一、）传统的填鸭式灌输教育走入困境，教育面临形式转变
灌输是指通过多种方式，向广大群众灌输马克思主义理论与党的路线、方针和政策。灌输是党的宣传工作中的一种重要的基本方法。但是目前看来，家长们总是反对填鸭式的灌输教育。提到灌输，便会与忽视孩子的兴趣爱好及接受能力，甚至孩子的痛苦情状联系到一起。其实，“灌输”是不应该拘泥于形式的，将灌输乔装打扮，穿上“轻松”、“时尚”的外衣，就可以更好的达到教育的效果，实现灌输的目的。
（二、）互联网为青少年普遍接受已成为不争事实，高校辅导员教师占领网络思想政治教育阵地迫在眉睫
网络是信息时代的产物,它既蕴含着无穷的奥秘，也给我们带来了诸多的方便，为我们的生活添加了无尽的乐趣与色彩。所谓上网，其覆盖范围较广。以娱乐功能为例，上网可以聊天、看电影、听歌曲、玩游戏等。现阶段，我国青少年网民已超过1.6亿！面对着如此庞大的网民群体和良莠不齐的网络内容，作为思想政治辅导员，占领网络阵地、实施网络思想政治教育已刻不容缓。

二、有效实施网络思想政治教育的几点看法
（一、）制造开展网络思想政治教育的积极氛围，让辅导员教师有动力、有条件进行网络思想政治教育
开展网络思想政治教育不是辅导员教师的个人行为，而是一种职务行为，对这一点的认识，目前还存在着偏差，需要纠正。开展网络思想政治教育是极其必要的，是需要大力推进的，而目前的情况是，由于该项工作尚未真正有效铺开，在辅导员中间还没有“普及”，导致人们对这一工作方式心存怀疑，对进行网络思想政治教育的辅导员教师缺乏理解。部分有志于进行网络思想政治教育的辅导员教师还处在“偷偷摸摸”干活儿的尴尬境地，甚至可能被指责为不务正业，把时间浪费在上网里面。开展网络思想政治教育是一项工作，这一点需要“正名”。
开展网络思想政治教育的能力应该成为辅导员教师的一种“业务要求”，对应的是某种“业务待遇”，思想政治教育系统应切实对这一工作加强理解、大力支持，要制造实施网络思想政治教育的积极氛围，让辅导员教师有动力、有条件进行网络思想政治教育。
（二、）开展网络思想政治教育要求辅导员教师熟悉业务、认真投入
首先，要把开展网络思想政治教育定位成为一项工作，把实施网络思想政治教育的能力当成一种业务水平。不能推诿，不能将就、不能可有可无，不能抱着“无则无关紧要，有则稀里糊涂”的态度看待和去做这件事情。辅导员开展网络思想政治教育从形式到内涵都要端正态度，细心经营、认真投入。
（三、）变“教育”为“引导”，潜移默化中深切影响学生
张嘴教育、闭口道理只会重蹈“填鸭式教育”的覆辙，拒学生于千里之外，徒有教育之名，却无教育之效。将明晃晃的“灌输”思维摆在网络上，也只是将死板的教育方式换了个地方而已，丝毫不能改进它的功能、增强它的实效。态度上，网络思想政治教育应向平和、平等倾斜，要以“建议”的方式向学生做出非强制性引导，要以展示自己的思想、自己的做法博得学生的认可、影响学生的行为，真正实现有效引导的目的。
（四、）“投其所好”，时刻不忘工作要以学生为中心
学生喜欢什么，关心什么，学生内心需要的是什么，当前学生中间热议的话题是什么•••&#p#副标题#e##8226;••这些都是搞网络思想政治教育——更确切的说，是搞所有形式的思想政治教育的教师们最应该关切的事情。教育过程中，学生是主体，是中心，老师要“围着学生转”，贴近学生的实际、引导学生的思维、解决学生的问题，这样才会换回学生的认可，合乎学生认可教育、接收教育、“围着老师转”的教育初衷。以网络途径进行思想政治教育，使辅导员教师得以与学生“零距离”交流，抓住学生之关心、学生之所需，用心交流、用爱交流，以平等的人格、平凡的姿态与他们沟通，可以达到教育学生的效果，同时铸起教师高大的形象。
（五、）外松内紧，网络思想政治教育要有坚定的价值导向
教育的形式可以多样，教育的姿态可以灵活，教育的本质却必须坚持。在工作场合——当然包括在网络上面对学生的情况，辅导员的角色都是人民教师，辅导员的行为都是职务行为！一定要为自己的言行负责，要对学生实施正面的引导。我们研究网络思想政治教育，无非是在适应时代的新要求，努力加强教育的实效性，教育的方向性切不可动摇。无论采取什么方式进行思想政治教育，都不能偏离对学生的人生观、世界观、价值观施加积极影响的教育初衷，切不可为了讨好学生而哗众取宠，那样就成了“西风压倒东风”的情况，成了我们辅导员教师被主导、被影响、被同化的情况。总的来说，我们才应该是影响的施加者，引导的牵引者，方向的把握者。辅导员教师进行网络思想政治教育丝毫不能放松对理论的掌握，要保持对政治的高度敏感，保持对教育的高度投入，保持对自身言行的严谨追求。

三、实施网络思想政治教育的注意事项
网络信任是建立在现实信任基础之上的，学生是否信服，绝对不仅仅取决于思想政治教育者在网络上的语言是否华丽，更取决于他们在现实工作、生活中的实际表现，取决于学生对其现实行为的认可程度，进行网络思想政治教育同样需要我们身体力行、率先垂范。
现实的思想政治教育是不可替代的！网络思想政治教育有其自身的优越性，这不意味着网络思想政治教育就比现实中的思想政治教育好，更不意味着网络思想政治教育可以替代现实中的思想政治教育。网络是我们进行思想政治教育的一种媒介，一把抓手，一个“镜像”，思想政治教育者们首先要做好现实中的思想政治教育工作，辅之以网络思想政治教育，使两者相辅相成、相得益彰，真正实现教育者有效影响、教育学生，为国家、为社会负好责任、输送人才的崇高理想！

参考文献：
【1】宋元林; 唐佳海 网络思想政治教育的个体价值及其实现途径  毛泽东邓小平理论研究  2009/09
【2】崔新广 网络视野下的大学生思想政治教育 中国成人教育  2008/02
【3】李建东; 彭宗祥 高校网络思想政治教育队伍建设研究 中国成人教育  2007/17